四级写作(三):段落与篇章的写作
 

一、段落的写作

  一个段落应有一个中心,它既自成一体,又为整个篇章服务。好的段落也应具有一致性,即全段各句围绕一个主题;连贯性,段落的发展要平稳,自然,句子之间的过程要符合逻辑。一个段落也可以通过多种方式展开,如时间顺序,空间排序,进展过程,因果关系,比较与对比等。段落的长度依篇章而定,而且取决于具体的主题,它所在篇章的位置及在篇章中的作用。长的段落可以展开一个复杂的主题,短的段落也可以具有过渡,转折,强调或总结等多种作用。在确定了主题之后,要找一些具体的,有代表性的细节或例子加以佐证。通常情况下一个好的段落要有主题句,拓展句,转折句和结论句。主题句要表明段落的中心思想;拓展句要提供事实支持主题句;转折句是用来表明作者叙述或观察事物视角的转换;结论句是以全段的归纳,强调。英语文章讲究开门见山,所以很多的主题句都在开篇,也有的放在段落的结尾处或中间,这要视具体的文章而定。但有一点,主题句一定要鲜明突出,一定是全段的核心。另外,有几点需特别强调:
1.关键词的重复。关键词首先出现在主题中,其后要反复的加以重复和强化,使其贯穿于全段,构成文章的一体性和连贯性。
2.关联词的使用 每一个句子并不是孤立的,句义的连贯没恰当的关联词的使用是做不到的。这里按类别划分,稍做举例:
a. 表示时间
in the meantime, at the same time, after a while, presently, somewhat later, soon, then, next, later, finally, eventually, thereupon, thereafter, afterward, shortly等。
b.表示空间
above, across from, adjacent to, below, beyond, further, around, up, down, in the distance, nearby, close to, next to, opposite to, on top of, beneath, over等。
c. 表示分析
first, second, finally, also, another, yet, thus, then, such, as a result, at last, consequently, for example, in addition, in this case, otherwise, in closing, for this purpose, furthermore, moreover, likewise, on the contrary, in summary, in conclusion, therefore等。
d. 表示比较
another, equally important, besides, in fact, similarly, furthermore, in addition to, then, accordingly, likewise, in the same way, at the same time等。
e. 表示对比
on the contrary, different from/ in contrast, on the ether hand, despite, yet, but, unlike, not only…but also, years age…today, the former…the latter, the first…whereas the second, on the one hand…on the other, in spite of, nevertheless等。

二、、篇章的写作

具体步骤
1.审题阶段
  审题直接关系到一篇文章是切题还是离题,因此有必要仔细阅读,并依据汉语或英语提纲理顺思路。在确定主题之后,找出充分的例证,对于不相关的材料要舍得放弃。很多学生的反应很快,一见题目,便挥起笔,仿佛下笔千言。但往往刚写几句,便觉得写不下去了。写下去的东西方也因此没有连贯性,甚至前后抵触。就算有心修改,由于时间和卷面的关系也只能草草完成。因此,很有必要拟定一个提纲,据此来写,见下:
Thesis (controlling idea)
Ⅰ. Introduction
Ⅱ. Main idea
A. Sub-idea
B. Sub-idea
1. Supporting detail
2. Supporting detail
a. Fact 1
b. Fact 2
Ⅲ. Main idea
A. Sub-idea
B. Sub-idea
1. Supporting detail
2. Supporting detail
3. Supporting detail
C. Sub-idea
Ⅳ. Conclusion
2.组段阶段
  开头段,好的开头往往能打动读者,所谓“先声夺人”。虽说“开门见山”是比较好的开头,但富有创意又新颖的开头句肯定会收到意想不到的结果。这里介绍几种常见的开头法。
a. 引用法 引用一些名人名言使文章显得有根有据,而且又是表明观点的绝好例证。
b. 数字法 选择一些准确的数字会使文章显得不容置疑,极具说理。
c. 提问法 问题可以引发读者思考,并能激起读者对阅读下的兴趣。
f. 定义法 对关键词做一些解释,以下定主义的方式引出主题。
e. 故事法 以讲故事的方式引出主题,更具吸引力。
f. 背景介绍法 给出相关背景,让读者明白来龙去脉。
  中间段,中间段的论据要充分,逻辑要合理,也就是所说的用事实说话。可以采用因果论证,比罗或对比论证,过程推展论证等等。
  结束段,结束段常常是给读者印象最为深刻的一段。并不是每篇文章都需要一个独立的结束段。对于一篇短文,其最后一段,甚至是最后一句话都可以作为结束,只要它给人以完篇的感觉。结束段必须简洁,有力,而且激发读者思绪。对文章的主要观点要有重述有总结。结束段不宜展开新的观点。通常情况下要讲究首尾照应。如果开篇曾提出问题,那么在结束段应予以解答。
3.检查阶段
  此阶段是一个相当重要,但又常常被忽视的环节。学生在第一稿中往往由于时间仓促,对拼写,标点,语法,选词,搭配等细节问题无暇顾及。因此在最后的校对阶段有必要进行订正。这里有一些原则可作为参考:
a. 关于内容,全文的中心是什么?所写内容是否反映这个中心?主题是否清楚?证据是否充分、有效?逻辑是否合理?
b. 关于组织开篇段是否入题?每一段落是否具有一个中心,是否和文章的主题相关或与前段相连贯?段落之间是否有合适的转接?段落的安排是否有序?结束段是否明确表达了全文的主旨?
c. 关于句子句子之间意义是否衔接?不要要的句子是否已删除掉?有没有结构上的错误?有没有罗嗦、冗长的句子?句式有没有变化?
d. 关于措辞用词是否得当,是否符合主题和文体?哪些词汇是汉语的直译或汉语习惯?
在短短的30分钟内,即使有时间检查,也可能照顾不了这么许许多多,方方面面,所以就有必要平时养成一种好的写作习惯,把这种意识贯穿于整个写作过程中去。